responsabilidad acuática

Si pensaba que mis aventuras acuáticas iban a continuar este verano en mi luna de miel me equivocaba… esta semana me siento muy identificada con Ariel (Sirenita)… bajo el mar con mis pezqueñines… tengo en clase de todo… sobretodo cangrejitos traviesos como Sebastián  que les encanta estresar a los peces de clase… suerte que a las 5 nos vamos a casa… Ayer fuimos a comprar peces al acuarium del barrio y la verdad que es una suerte tener cerca una tienda tan bonita, con tanta variedad de peces y gente tan amable que nos ha informado de todo. Los peques han podido preguntarles sus curiosidades como auténticos reporteros(no como lo que acostumbran a poner ahora en la tele) y estoy convencida que han aprendido mucho y cuidaran a nuestros nuevos compañeros… como me han dicho hoy “tú no te preocupes de nada, los peces son nuestra responsabilidad” me he quedado muda… yo me he quedado muda… mi silencio ha sido debido a que por dentro he llorado de emoción al ver que mayores se están haciendo mis peques, después he sonreído y les he dicho tenéis razón… iba pensando por dentro “vosotros sois mi responsabilidad y vuestras responsabilidades son mis responsabilidades” bueno si necesitáis algo… y me han dicho muchas gracias con una sonrisa enorme… ese momento mágico ha sido interrumpido …uno a levantado la mano y me dice… Patri si vemos que tienen fiebre, se portan mal o no se mueven nos ayudas ¿vale? otro… o si tienen bebes peces también… ¿Cómo se cuida a un bebe pez? No hemos preguntado si les hemos de dar biberón…entonces he vuelto a sonreír y les he dicho si si… para lo bueno y lo malo aquí estoy. En ese momento me he dado cuenta que la palabra responsabilidad aún es mayúscula para que la asuman  solos, pero si son muy conscientes de que las tienen y las han de hacer y asumir y viendo la actitud con que se enfrentan a las cosas me quedo muy tranquila sabiendo que mi responsabilidad de que sean responsables la he asumido y superado con éxito.

Khesz patricia

PD: GRACIAS A AQUARIUM MERIDIANA  Y A LAS MAMIS QUE HAN TENIDO LA PACIENCIA DE ACOMPAÑARNOS HOY.(auque ikea diga donde caben 2 caben 3… no es lo mismo tener un niño que 26 ;)

como pez en el agua

Nadando en mi Lunes semanal me he encontrado con mis pezqueñines con las aletas en marcha. 

La semana pasada vivimos la aventura de montar el acuario de clase. Estamos trabajando los peces con el proyecto interdisciplinar así que esta semana nos toca nadar y encontrar nuevas aventuras. 

Esta mañana hemos llegado a la isla de la poesía y hemos hecho este poemita tan personalizado como importante para nosotros. Ha sido muy divertido y productivo ya que hemos recordado como se monta el acuario y cosas importantes como los diferentes tipos de peces y los sentidos de ellos… lo que está claro es que tengo que tener  6 sentidos como los peces para que todos los conocimientos salgan a flote y no se me hunda ninguno por el camino. Os dejo este suvenir que hemos encontrado en esta isla tan especial.

                                                                

PD: Mua es nuestro compañero pez de clase desde primero :) y el rey del acuario.

                                                                                                              Khesz patricia

late el chocolate

Hoy tenía preparada una actividad preciosa para hacer con mis peques. Tenemos un mural en clase lleno de corazones rojos,  cada uno puso la semana pasada su nombre y un mensaje de amistad en el interior del corazón. Hoy teníamos pensado intercambiarlos y así todos tener nuestro corazón especial de san Valentín. La actividad fue genial para intercambiar opiniones, hablamos de la importancia de querer y de que nos quieran, quien tiene una amigo, tiene un tesoro... y les explique que hay una fórmula matemática que no sale en ningún libro de texto pero que es muy importante… “el amor es la única cosa que crece cuando se reparte” los que me conocéis ya me lo habréis oído en muchas ocasiones y es así… si quieres, te querrán… si ayudas, te ayudaran...si regalas una sonrisa, recibirás una carcajada… no sólo se demuestran esas cosas en días como hoy… siempre es necesario… el amor no se gasta...suma, multiplica y sigue... Lo malo es cuando aparece la decepción, tristeza o apariencias extrañas… ¿Qué pasa cuando quieres repartir tu amor y te encuentras con una pared? 

Yo personalmente intento derribar el muro e insistir porque el amor que hay dentro de cada uno de nosotros es único, y si las personas a las que quieres también lo son para ti, la espera vale la pena. Estoy deseando recuperarme de mis anginas para intercambiar los corazones de clase… porque aunque la actividad estaba prevista para hoy… cualquier día es bueno para decir un TE QUIERO.

FELIZ DÍA A TODOS! 

khesz patty

¿disminuyes o aumentas?

En lengua hemos trabajado los aumentativos y diminutivos... los conceptos han quedado muy claros “la casita es para los enanitos del bosque y la casota para los gigantes mágicos...” hemos hecho una actividad muy divertida que consistia en que los niños tenian que inventarse una máquina transformadora de palabras , yo les proponia unas palabras diminutivas y al pasar por la máquina que cada uno inventaba esas palabras crecian convertiendose en aumentativas... las ideas han empezado a dibujarse y ha sido un verdadero espectaculo para la vista... como siempre hay preguntas de mis pequeños genios que no dejan indiferentes a nadie... señorita y si... inventamos una máquina y nos metemos nosotros ¿nos haremos más grandes?... las manos empezaban a asomar por las cabecitas... si metemos una pelotita... ¿tendremos una pelotaza para todo el cole? Jajajaja las caras eran un poema... señorita y si.... ¿metemos al mua en la máquina(nuestro pez de clase) saldrá un requetemua gigante como los tiburones del aquarium? Jajajaja estabamos viviendo uno de esos momentos en que las risas se contagian y todos quieren aportar sus ideas pero cuando viene la siguiente ... Patri... y si inventamos una maquina que haga diminutivos...metemos a las cosas tristes ¿saldrán cosas contentas?... entonces es cuando buscas una respuesta rápida quitandole hierro al asunto... muy buena idea pero... eso lo haremos cuando hagamos la máquina de los antonimos... miro...todos se sonrien...yo respiro. La actividad ha sido muy productiva pero saco una reflexión muy importante y más en los tiempos que corren... aparte de que tengo unos artistas de revista en clase... serán personitas diminutivas...pero con un corazón muy aumentativo, yo eso ya lo sabia pero me encanta constatarlo cada día.

Ser diminutivo o aumentativo ya depende de cada uno... ¿tú que eres?

Multiplicas?

Multiplicando las cosas bonitas...viviremos en un mundo mejor...

¡Estamos de Lunes! hoy hemos empezado la mañana trabajando un montón de cosas a la vez. Para los que se preguntan si es posible fomentar en un minuto la amistad, la lectura, sacar buenas notas y tener una actitud positiva con lo que nos queda por aprender... pues si... ¡ES POSIBLE! Hoy nos hemos inventado este poemita de una forma muy divertida. Teníamos que inventarnos 3 problemitas de mates trabajando la multiplicación y compaginando los resultados. Al principio costaba un poquito arrancar… pero luego se han disparado las cabecitas pensantes y digamos que he sufrido pequeños momentitos de estrés… (Nada serio), la pizarra se me ha quedado pequeña entre la lluvia de ideas de mis pequeños matemáticos … El resultado de este trabajo es la fichita que os presento …aparte de la experiencia con la que yo me quedo, viendo las caritas sonrientes de los niños, que leyendo nuestro trabajo siguen animándose a seguir multiplicando de una forma divertida… próxima parada… ¡LA TABLA DEL 4!.

Khesz

Patricia

educar al corazón...

Cuando estudiaba magisterio nadie me hablo de las consultas de cardiología en clase...y es la base para poder enseñar, para obtener los mejor resultados de un niño.  

Es muy duro reparar en corazón de un niño, ojala tuviera tiritas mágicas...todo sería más fácil. He de transformar corazoncitos y a la vez educar a mi corazón con la razón para hacer de los corazones rotos corazón con corazón. 

Para curar un corazón roto no es suficiente ser cardiólogo, has de saber educarlo para que sufra menos y poco a poco su latido sea más y más fuerte.

Muchas veces los adultos no somos conscientes de nuestros actos y dejamos a los niños sin sus derechos como niños... No esta bien que carguemos a los niños con nuestros problemas... es necesario parar y decir ¿que estoy haciendo?...

Espero encontrar poco a poco menos pacientes en mi consulta...porque de cada corazón roto que educo, el mío pierde un pedacito. Ya lo he dicho alguna vez... nadie dijo que fuera fácil...pero escuchar cada latido nuevo...es maravilloso".

cuéntame un cuento

Hoy en clase hemos soñado como de costumbre... pero hemos ido más allá. 

Hemos cogido nuestro lápiz mágico y hemos estudiado como escribir un cuento, hemos puesto ejemplos de cuentos tradicionales y hemos imaginado diferentes desenlaces. Luego cada niño ha podido imaginar su cuento y escribirlo. El tema era “el mundo acuático”, aprovechando la excursión al aquarium del viernes era una oportunidad de oro para que se dejaran llevar… y así ha sido… Nuestro futuro lo tiene claro… los tiempos cambian, pero no las costumbres. De toda la vida hemos escuchado eso de… “el pez grande se come al pequeño”… pues bien… mis bajitos modernos ahora lo llaman”el pez grande hace sushi con el pez pequeño”… Son muy pequeños para entender aún el significado que puede llegar a tener esta metáfora…pero desde luego no me cabe duda que aun siendo pequeños son grandes escritores. 

khesz

patricia